Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Структура, функции, задачи

Структура Государственного учреждения образования

"Детский сад № 283 г.Минска"

Фамилия, имя, отчество Должность Телефон
Тихович Оксана Иосифовна заведующий +375173991510
Вишнякова Оксана Борисовна заместитель заведующего по основной деятельности +375173532004
Лаврова Екатерина Александровна заведующий хозяйством +375172150095

Структура управленческой деятельности

Учреждение дошкольного образования в соответствии с законодательством Республики Беларусь осуществляет следующие функции:

1.Обучение и воспитание, ранняя социализация воспитанников

2.Получение образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказание им коррекционно-педагогической помощи

3.Физическое, социально-нравственное, личностное, познавательное, речевое и эстетическое развитие воспитанников

4.Формирование у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок

5.Приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям

6.Развитие у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству 

7.Выявление и развитие индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала

8.Обеспечение преемственности дошкольного и первой ступени общего среднего образования

9.Организация питания воспитанников и оказание им медицинской помощи (при необходимости)

10.Обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказание им психологической помощи.

Задачи учреждения дошкольного образования:

1.Ориентация на личность воспитанника с целью наиболее полного раскрытия его способностей, возможностей и удовлетворения его образовательных потребностей

2.Компетентностный подход в образовании (помощь воспитанникам в приобретении компетенций, необходимых для получения социального опыта, подготовки к продолжению образования)

3.Объединение обучения и воспитания на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, исторических, национально-культурных традиций и, принятых в обществе, правил и норм поведения

4.Реализация принципа инклюзии в образовании.

Разделы сайта